學習音樂有前途嗎？需要什么條件，這是很多家長比較擔心的事情，總是說不能由著孩子來，我們得問清楚，我們今天就針對這個問題解決下，請看下文詳細介紹。

　　理論類音樂學——在高、中等專業或普通院校、社會文藝團體、群眾文化活動藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。 　　錄音藝術——本專業培養具有較高的藝術素質和修養，具備深厚的音樂功底，熟知各種錄音設備，同時又掌握一定的錄音理論及技巧，能在廣播、電視、電影系統和文化藝術部門從事聲音(音響)設計、錄制的高級專門人才。音樂制作與錄音工程——本專業主要為國內外各類音樂表演團體輸送創作人才，電視電臺音樂創作編輯，音像出版部門的創作、策劃，音樂公司的編曲，錄音技術人員、各級院校師資等。

　　音樂音響導演專業——本專業主要培養面向文藝團體、廣播影視、音像出版、演出場館等部門的音響導演、音樂錄音、影視與通俗音樂創編的高級專門人才或獨立音樂制作人。

　　現代音樂文學專業——該專業培養具備高水準音樂文學專業素質和富含藝術修養的多層次文化知識結構人才，針對流行音樂的歌詞創作、音樂欣賞、文案設計、音樂評論等相關音樂文學專業知識教學，為社會輸送高素質的音樂編輯、記者，唱片娛樂業策劃、執行人，音樂研究、音樂評論人、歌詞作者及各級院校師資等。

　　作曲與作曲技術理論專業——本專業培養具有一定的馬克思主義基本理論素養，并具備較全面的音樂創作知識、能力和專業化水平，能在有關文藝單位、藝術院校、科研機構以及出版、廣播影視部門從事作曲與作曲技術理論的創作、教學、研究、編輯等方面工作的高級專門人才。

　　表演類音樂表演(指揮、演唱、樂器演奏)——本專業培養具有音樂表演方面的能力，能在專業文藝團體、藝術院校等相關的部門、機構從事表演、教學及研究工作的高級專門人才。

　　通俗演唱專業——本專業主要培養具有基礎理論扎實、知識結構完善、藝術修養全面、與國際接軌的演唱表演技能、豐富的創造力和藝德高尚的復合型前沿音樂人才。為專業文藝團體、部隊、企業、學院、學校、電臺、電視臺、雜志社、報社及社會團體輸送獨唱、合唱、歌舞、組合、音樂劇演員和各類音樂編輯及音樂教師等。

　　2高職學音樂有前途嗎

　　學藝術的前途有時就像買彩票，有的人無意間也會中頭彩，而有些人一輩子努力也毫無所獲。像很多鄰家女孩型的如徐懷鈺，地鐵通道歌手如旭日陽剛等，他們可以說從專業方面講是很欠缺的，但是他們也紅了；但是像很多音樂名校，北京音樂學院等等，每年培養出來的音樂人才多少人？但是出名的又有幾人？其實我個人的建議：認準目標就努力去做，只有具有足夠的實力，雖然你就讀的是高職學校，但是被星探探到、參加超級女聲等方法都有可能讓你一舉成名。努力吧，雖然你現在的起點有點偏低，但這個不重要，真正去面對這個社會的時候，還是講實力。努力過了，能得到收獲最好，不能達到預期的效果也不要頹喪，至少自己無悔。加油吧，這個世界不會虧待努力向前的人！

　　3、高中音樂教學中聲樂藝術生的培養

　　一、讓學生樹立學習聲樂的自信心，確定自己的專業學習目標

　　在高中音樂教學中，筆者認為第一節音樂課特別重要，也就是首因效應。高中教學中應特別重視首先感知的心理效應，所以筆者會以充滿活力的、全新的面貌和陽光的姿態展示給學生，端莊的打扮、親切的話語、自然地展示自己的才藝專長，給學生以優美感。藝術教師愉悅奔放的氣息感染了學生，學生在課堂上也變得很活躍。筆者會花上一定的時間對課程內容進行整理，對高中藝術生高考的一些要求、流程和專業的選擇等內容進行詳細講解，讓學生把握自身的條件，對號入座。

　　二、高中聲樂教學中歌唱技巧的訓練

　　在高中聲樂教學實踐中，對于聲樂生培養聲樂訓練是一項復雜而又枯燥的活動。聲樂教學中首先重視發聲訓練練習，對于初學聲樂的學生來說，必須讓其了解生理結構，尤其是喉、口和面部的結構，以及其共鳴，它對正確發聲極為重要。而發聲訓練練習中呼吸發聲是一個不可缺少的因素，是培養學生掌握科學發聲的歌唱的重要基礎之一。講究整體呼吸是歌唱發聲的重要基礎，在教學中要求學生全身放松，口鼻呼吸在身體的最深處，使聲音充實、明亮。

　　三、歌唱技巧要與藝術相結合，藝術美要與情感相結合

　　技巧與藝術即聲與情的結合，是歌唱中相連的兩個部分。高中聲樂教學中，根據學生個人條件不一樣，接受能力不同，因人而異設計不同的教學方法，運用不同的教學手段。 返回音樂專業列表